Oleme varem selgitanud, et keskkond , milles me õpime, mõjutab suuresti meie omandatud teadmiste kvaliteeti. Noh, see ei ole ainult meie arvamus: mitmed uuringud kinnitavad seda suundumust ja näitavad, et üks olulisemaid asju paremaks õppimiseks on oma õpperuumi muutmine ja selle kohandamine meie tegelike vajadustega.
Salfordi Ülikooli (Suurbritannia) väljatöötatud Head Project on aidanud kontrollida klassiruumi kujunduse rolli laste õppimises. Nad avastasid, et hästi organiseeritud ja sobivalt kujundatud algkooli klass edendab õppimist sellistes valdkondades nagu lugemine, kirjutamine ja matemaatika: läbimise määr võib vaid ühe aastaga tõusta kuni 16%.
Mida õppekeskkond tegelikult endast kujutab?
Õpikeskkonna all ei pea me silmas ainult lauda ja tooli. Õpikeskkond hõlmab füüsilist, sotsiaalset ja emotsionaalset konteksti , milles me oma akadeemilisi ülesandeid täidame: konkreetset kohta, kus me istume, valgustust, temperatuuri, müra, tuge, mida saame perelt või klassikaaslastelt, ja isegi tehnoloogiat, mida me kasutame.
Sobiv õpikeskkond soodustab keskendumist , hõlbustab aktiivset õppimist , suurendab motivatsiooni ja parandab teabe meeldejätmist . Kui iga kord, kui õppima istud, tunneb su aju keskkonnamärke (valgus, rüht, vaikus, kord) ära kui "õppimisrežiimi", keskendud kiiremini ja kasutad iga minutit palju paremini ära.
Peamised füüsikalised tegurid: õhk, valgus, temperatuur, värvus ja mööbel
Õppimist enim mõjutavate füüsikaliste tegurite hulka kuuluvad õhk, värvus, temperatuur, valgustus ja mööbel. Nende teguritega tegeledes saab õpilaste sooritust ja heaolu käegakatsutavalt parandada.
Haridusalased uuringud ja klassiruumis kogetu näitavad, et heal füüsilisel õpikeskkonnal on mitu ühist omadust:
- Fikseeritud ja määratletud ruum: Sama õppimiskoha loomine iga kord aitab ajul seda kohta õppimisega seostada. See võib olla magamistoa nurk, kontor või raamatukogu laud, aga see peaks olema koht, stabiilne ja vaba pidevatest sekkumistest.
- Mugav ja ergonoomiline mööbel: Suur laud, mis mahutab raamatuid, märkmikke ja arvutit; reguleeritav tool, mis võimaldab hoida selja sirgena ja jalad toetatuna; ja võimalusel väike korgitahvel või valge tahvel, et asjad nähtaval oleksid. õppekava ja olulisemad kuupäevad.
- Tellimus ja korraldus: korrastatud laud aitab kaasa kontrolli tunneSee säästab aega ja väldib visuaalseid segajaid. Soovitatav on peita kaablid, kasutada sahtleid, lauaaluseid ja pliiatsihoidjaid ning pühendada iga päeva lõpus paar minutit kõige ettevalmistamisele järgmiseks sessiooniks.
- Õige valgustus: Loomulik valgus on teie parim liitlane, kui see on ühtlane ega tekita peegeldusi ekraanil ega paberil. Kui sellest ei piisa, kombineerige üldvalgustust... flekso-orienteeritud kirjutamiseks kasutatava käe vastasküljelt varjude ja silmade väsimuse vältimiseks.
- Ventilatsioon ja temperatuur: Liigne külm tekitab ebamugavust ja kuumus unisust. Mõõduka temperatuuri hoidmine ja ruumi regulaarne tuulutamine uuendab õhku, parandab hapnikuga varustatust ja seega... keskendumisvõime.
Selliseid muudatusi rakendatakse juba paljudes koolides üle riigi. Kuigi eelmainitud uuring on hiljutine, kinnitab see järeldusi, mida paljud õpetajad ja eksperdid on juba täheldanud: õpikeskkonna parandamine annab mõõdetavaid tulemusi.
Vaikus, müra ja tähelepanu hajutamine: kuidas need mõjutavad sooritust
Õpperuumi rahulikkus on veel üks oluline element. Vaikne keskkond soodustab püsivat keskendumist, vähendab ülesannete vahetamist ning parandab lugemisoskust ja meeldejätmist. Kui välised mürad on vältimatud (liiklus, naabrid, vestlused), saab nende mõju minimeerimiseks kasutada kõrvatroppe või mürasummutavaid kõrvaklappe.
Muusika osas näitavad uuringud, et üldiselt ei paranda see meeldejätmist, kui ülesanne nõuab suurt keskendumist, kuigi see võib aidata vähendada stressi mehaanilisemate tegevuste puhul. Kui seda kasutatakse, peaks see olema madala helitugevusega ja eelistatavalt ilma sõnadeta, et vältida konkureerimist õpitava keelega.
Lisaks mürale on hea õpikeskkonna peamiseks vaenlaseks digitaalsed segajad . Nutitelefoni õppetundide ajal silma alt ära või teises ruumis hoidmine ja selle kontrollimine ainult pauside ajal on lihtne meede, mis suurendab oluliselt tootlikkust.
Õppekeskkonna psühholoogiline ja sotsiaalne mõõde
Lisaks füüsilistele aspektidele on õpikeskkonnal ka psühholoogiline ja sotsiaalne mõõde . Motivatsioon, meeleolu ning perekonna ja eakaaslaste toetus mõjutavad otseselt inimese õppimisvalmidust.
Positiivne emotsionaalne õhkkond, kus õpilane tunneb end turvaliselt , austatuna ja toetatuna, soodustab enesekindlust ning vähendab eksamite ja ülesannetega seotud stressi. Kui perekond austab õppegraafikuid, minimeerib katkestusi ja tunneb huvi akadeemiliste eesmärkide vastu, aitab see luua keskkonna, mis soodustab pühendumist ja visadust.
Samuti on oluline õppimise sotsiaalne komponent. Raamatukogus õppimine, klassikaaslastega küsimuste jagamine või hästi organiseeritud õpperühmades osalemine edendab ideede vahetamist , koostööl põhinevat probleemide lahendamist ning nii sisemist kui ka välist motivatsiooni.
Kodu, raamatukogu ja muud ruumid: kuidas valida parim koht
Ühte ideaalset kohta kõigile pole olemas; parim keskkond sõltub iga õpilase isiksusest , harjumustest ja keskendumisvõimest. Siiski on mõned kasulikud kriteeriumid, mida kaaluda:
- Kodus õppimine pakub mugavust, kohest juurdepääsu õppematerjalidele ja pere tuge, kuid see võib mitmekordistada... segajad kui selgeid reegleid ja spetsiaalset õpperuumi ei ole kehtestatud.
- Raamatukogu pakub õppimisega loomulikult seotud keskkonda, mida ümbritsevad keskendunud inimesed, mis tugevdab tööharjumus ja see aitab eriti neid, kes kipuvad asju edasi lükkama.
- Mõlemal juhul on soovitatav määrata regulaarne ajakavaValmistage enne alustamist ette kõik vajalikud materjalid ja minimeerige katkestusi, mis katkestavad keskendumisrütmi.
Hästi varustatud füüsilise ruumi, toetava emotsionaalse kliima ja järjepidevate õpiharjumuste kombinatsioon muudab keskkonna tõeliseks liitlaseks akadeemilise soorituse parandamiseks, õppeprotsessist suurema naudingu saamiseks ja hariduslike eesmärkide poole liikumiseks väiksema pingutusega. Järgmine kord, kui soovite oma õpingute kvaliteeti parandada , vaadake keskkonda, milles viibite: väikesed muutused võivad viia oluliste edusammudeni.