Õppimise ja õppimise osas on neid palju tegurid sellest võib abi olla kodutööde tegemisel. Kuid on ka teisi, mis võivad olla kahjulikud, mis tähendab, et peame kõike eriti hoolikalt vaatama. Õnneks on suur hulk uuringuid, mis on pühendatud ühele asjale: selgitada välja aspektid, mis mõjutavad meie tegutsemisviisi ühe eesmärgiga: aidata meil end paremini tundma õppida, et õppida paremini.
Jah, me vaatame uuringut. Täpsemalt see, mille on välja töötanud Johns Hopkinsi ülikool ja tänu millele on näidatud, et lastel on kaasasündinud teadmised maailma põhiaspektidest. See tähendab ka seda, et nad saavad seda aspekti kasutada, kasutades seda paremaks õppimiseks ära.
Laste jaoks on planeedil palju erinevaid võimalusi ja stiimuleid. Mis siis, kui neil jääb millestki puudu? Mitte midagi, kuna nad õpivad sellest, et järgmine kord paremini teha. Vähe sellest, nad kasutavad oma ennustuste kujundamiseks ka seda, mida nad juba teavad. Pikemalt minemata eelistavad nad kiiremini õppimiseks väljakutseid, mida ei saa ette ennustada. Teisisõnu omandavad nad teadmisi paremal juhul, kui kõik saab neile üllatuseks.
Lühidalt, me võime teada ühte: lapsed tulevad juba koos sarjaga ideid, mida nad kasutavad lisateabe saamiseks. Kuid nad eelistavad ka väljakutseid, mida saab kooliõppes rakendada. Huvitav eks?