Sõprus ja rivaalitsemine võistluseksamitel: kas peaksite oma märkmeid jagama?

Täna käsitleme õpilaste ja vastaste seas delikaatset ja levinud teemat: võlakirjad. Kuigi varasematel haridusastmetel, nagu kool, instituut või ülikool, on klassikaaslaselt märkmete küsimine või laenamine tavaline praktika, muutub võistluseksamite puhul olukord drastiliselt.

Teame, et kolleegide vahel on materjali vahetamisel alati olnud usaldus: "Jäta mulle see teema, mille kokkuvõtte tegite!", "Andke mulle edasi, mida sa tunnis kirjutasid, kui ma ei käinud!"või isegi "Las see reegel töötab selle kopeerimiseks!". Aga kui me räägime opositsioonidest, kus kõik võistleme koha nimel, muutub arusaam sellest vahetusest drastiliselt. Vastuseisud ei ole lihtsalt järjekordne akadeemilise elu faas; on paljudel juhtudel a pikamaajooks elukestva töö poole, mis tagab stabiilsuse ja kindla tuleviku.

Seetõttu on paljudel küsimus: Kas peaksin jätkama oma märkmete laenamist?

Mentaliteedi muutus: kolleegidelt konkurentidele

Kui sisenete opositsioonide maailma, muutub panoraam. Mõistet “seltskond”, nagu me seda kooli või ülikooli ajal teadsime, pole enam olemas Iga partner on ka teie suurim rivaal. Paljudel juhtudel seisame silmitsi olukordadega, kus kaalul on ainult üks koht või neid on väga vähe. Sellise ägeda konkurentsi tingimustes on oluline seda meeles pidada individuaalne pingutus ja töö Need on selle positsiooni saamise võtmed.

Loomulikult võib olukord tekitada ebamugavust, kui kolleeg küsib sinult sinu käest kokkuvõtteid või märkmeid. Lõppude lõpuks olete selle materjali ettevalmistamiseks tunde vaeva näinud ja selle jagamine võib tähendada kellegi abistamist, kes võiks teie ainsa vaba koha ära võtta.

Reaalsus on see, et klassiruumis võistelda hinnetega, kus paar kümnendikku enam-vähem ei muuda suurt midagi, ei ole sama, mis seismine opositsioonilise eksamiga, kus vahe on läbimise või läbikukkumise ja koha saavutamise vahel. See võib olla ühe punkti küsimus.. Seega võib oma märkmete jagamine teile sõna otseses mõttes teie tuleviku maksma minna. Kvaliteetsete märkmete loomisesse investeeritud vaev pole mitte ainult ressurss teie jaoks, vaid see on ka konkurentsieelis.

Kuid seda moraalset dilemmat pole lihtne lahendada, eriti kui teie märkmeid küsiv inimene on lähedane sõber. Mida sellistel juhtudel teha?

Kas ma peaksin oma märkmeid jagama? Moraalne dilemma

Eksami lähenedes võib sõber või kolleeg teie poole pöörduda tüüpilise fraasiga: "Mul pole aega raamatut lugeda, kas saate mulle oma kokkuvõtted anda?". See seab meid alati kompromissile, eriti kui seda palub keegi lähedane, kellele me ei taha abist keelduda. Aga punktist eetiline ja strateegiline, peame endalt küsima: kas see on meie enda suhtes õiglane? Kas on õige olla kuude või isegi aastate jooksul pingutanud ja seejärel jagada neid teadmisi nendega, kes ei investeerinud sama palju aega ega energiat?

Loogiline argument, mille saame esitada, on see Selle materjali jagamine võib teie konkurentsieelise ära võtta. See ei tähenda ainult möödumist, vaid paremat möödumist kui ülejäänud võistlejad. Reaalsus on see, et mida parem on teie materjal, seda kvaliteetsemad on teie kokkuvõtted või märkmed, seda rohkem ressursse on teil konkurentide kasuks. Seda materjali jagades vähendate seda eelist.

Küsimusele vastamiseks võime tugineda moraalile, et kes kõige rohkem töötab, peaks saama õiglase auhinna. Mis juhtub aga siis, kui see koostöö toimub lähedaste sõprade või pereliikmete vahel, kes samuti võitlevad sama positsiooni eest? Siin tulevad mängu tasakaalutunne ja vastastikkuse kokkulepped, mis võib olenevalt olukorrast olla erinev.

Sõpradevaheliste paktide tähtsus opositsioonides

Teatud juhtudel võib märkmete jagamine olla osa lepingust või sõpradevaheline leping. Seda tüüpi kohustused esinevad tavaliselt õpperühmades, mille moodustavad vastased, kes hoolimata samade kohtade nimel võistlemisest otsustavad koostööd teha. Vastastikkuse pakti kohaselt võib märkmete ja kokkuvõtete vahetamine olla tasakaalustatud ja kasulik kõigile osapooltele.

Siiski on oluline olla algusest peale väga selge ja aus. Kui otsustate märkmeid sõbraga jagada, veenduge, et te mõlemad vastama samadele ootustele, sest kui üks kahest ei täida oma osa tehingust, võib see koostöö kiiresti muutuda ebasoodsasse olukorda selle jaoks, kes jäi midagi vastu saamata.

Üks võimalus on piiritleda selle koostöö ulatus. Näiteks võiks Jagage kokkuvõtteid teemadest, mida te pole veel õppinudvõi teha koostööd spetsiaalsete õppelehtede loomisel. Nii võidetakse ja kaotatakse samal määral. Lisaks võib see koostöö kaasa aidata meeskonnatunde loomisele, mis, kuigi ajutine, võib muuta õppeprotsessi vähem üksildaseks ja talutavamaks.

Igal juhul on alati soovitatav, et igasugune koostöö põhineks selgel suulisel kokkuleppel ja vastastikusel usaldusel.

Alternatiivid märkmete küsimisele: välised ressursid

Kui leiate end olukorrast, kus vajate märkmeid vahetult enne eksamit, siis selle asemel, et minna neid tooma sõbra juurde, on soovitatav uurida muid kättesaadavaid alternatiive ilma isiklikke suhteid kahjustamata. Praegu on neid lugematu arv foorumeid ja platvorme kus müüakse märkmeid, kokkuvõtteid, õppekavasid või isegi terveid ostuvalmis programme, eriti võistluseksamite vallas.

Internetist leiame hõlpsalt platvorme, mis pakuvad igat tüüpi õppekavasid ja -materjale. Kuigi mõned neist ressurssidest on kulukad, võib investeering vältida tarbetuid pingeid sõprade või kolleegide vahel ning lisaks kindlustate, et te ei kuritarvitades sõprust.

Seetõttu on eetilisem ja professionaalsem investeerida erinevates kohtades saadaolevasse spetsiaalsesse materjali, selle asemel, et sõltuda sõbra heast suhtumisest märkmete hankimiseks. Lõpuks investeerite iseendasse ja oma edusse.

"Opositsiooniparasiit": profiil, mida vältida

Kahjuks võime võistluseksamite maailmas sageli leida seda, mida mõned nimetavad "Opositsiooni parasiit". Seda profiili määratleb see, kes pidevalt küsib ja võtab teistelt saadud materjale, kokkuvõtteid või teavet ilma midagi vastu andmata. Tavaliselt ilmuvad nad vahetult enne eksameid ja paluvad viimasel hetkel abi või tuge, kuid siiski on nad esimesed, kes hiilivad kõrvale oma klassikaaslaste koostöötaotlustest.

Sellistel juhtudel on oluline õppida tuvastama, millal olete vägivaldse käitumise ohver ja millal vastastikune abi saavutab õiglase tasakaalu. Vastasel juhul võite leida end olukorrast, kus jõupingutusi kasutatakse ära kellegi poolt, kellel pole sama tööeetika.

Mõnikord on raske ära öelda, eriti kui räägime lähedastest sõpradest või kaasõpilastest, kuid oluline on mõista, et teie pingutus ja aeg on hindamatu väärtusega.

Mida tähendab võistlustel võistlemine

Võistlustel võistlemine pole mitte ainult teadmiste, vaid ka teadmiste proovilepanek emotsionaalne vastupanu ja vaimne. Surve suureneb eksamikuupäeva lähenedes ja lisaks sellele, et pead tegelema õpitava sisuga, tulevad mängu ka sotsiaalsed suhted, mille oled loonud ettevalmistusprotsessi käigus.

Kuigi on võimatu end täielikult isoleerida, kuna sõprussuhted ja kolleegid on olulised kõrge moraali säilitamiseks ja kogemuste jagamiseks, on oluline mõista, et lõpuks igaüks peab tegema oma osa tööst. See ei seisne ainult eksami ees, vaid ka otseses konkurentsis, kus kõige paremini ette valmistatud on õiguse ja pingutusega see, kes peab selle koha saavutama.

Sellepärast, kuigi sõprus- ja sõprussuhted sõlmitakse ettevalmistuse käigus, on ülioluline kehtestada selged piirid, kui kaugele see koostöö võib minna ilma teie enda huve ja saavutusi kahjustamata. Ärgem unustagem, et lõppude lõpuks on mõnes opositsioonis edu on individuaalne ja igaüks peab vastutama oma otsuste ja jõupingutuste eest.

Kuigi võistlused viivad meid sõpruse ja konkurentsi mõttes keerulistesse olukordadesse, on midagi, milles saame alati selgeks teha: individuaalse pingutuse väärtus ja kolleegidega selgete piiride seadmise tähtsus, et igaüks neist vilja lõikaks. tema enda tööst.

Nii et kui leiate end raskest olukorrast, et otsustada, kas jagada oma märkmeid või mitte, pidage alati meeles, et teie edu sõltub teist. Ja kui otsustate aidata, veenduge, et see oleks raamistikus vastastikkus y õiglus.