Kaasav haridus toimub siis, kui puuetega ja puudega lapsed osalevad ja õpivad koos samades klassides. Uuringud näitavad, et kui puudega laps käib tunnis koos omaealiste eakaaslastega, juhtub häid asju ... Pikka aega õpetati puuetega lapsi eraldi klassides või eraldi koolides.
Inimesed harjusid mõttega, et eripedagoogika peaks olema mõeldud formaalsest haridusest eraldi. Kuid nüüd teame, et kui lapsi õpetatakse koos, on akadeemilised ja sotsiaalsed tulemused väga positiivsed ning positiivsed muutused toimuvad kõigi kaasatud laste jaoks.
Samuti teame, et puudega ja puudega laste paigutamine ühte klassi ei anna positiivseid tulemusi. Kaasav haridus toimub siis, kui nende lastega töötavad spetsialistid on hästi planeerinud, toetanud ja pühendunud.
Kaasava hariduse eelised
Nagu olete seni näinud, on kaasaval haridusel palju eeliseid nii puuetega lastele kui ka lastele, kellel puuduvad igasugused puuded. Kõik saavad kõigilt õppida ja ka iseenda parimat täiustada. Lisaks kõigele sellele võite leida ka muid eeliseid, mida tasub mainida:
- Individuaalsete tugevuste ja kingituste väljatöötamine, igale lapsele suurte ja asjakohaste ootustega.
- Individuaalsete eesmärkide nimel töötamine, osaledes samas elus teiste samaealiste õpilastega, suurendab iga lapse võimalusi.
- Kaasake vanemaid oma laste akadeemilisse haridusse ja kohaliku kooli tegevustesse.
- Kooli austuse ja kuuluvuse kultuuri edendamine.
- Kaasav haridus pakub võimalusi õppida ja aktsepteerida individuaalseid erinevusi, vähendades kiusamise ja kiusamise mõju.
- Sõpruse loomine paljude teiste lastega, kellel kõigil on oma individuaalsed vajadused ja võimed.
- Mitmekesisuse ja kaasatuse väärtustamine kogukonnas laiemalt.
Kvaliteetset kaasavat haridust pakkuvad põhimõtted
Kõigil lastel on ühtekuuluvustunne
Kaasav haridus põhineb lihtsal ideel, et iga last ja perekonda hinnatakse võrdselt ning nad väärivad samu võimalusi ja kogemusi. Kaasava hariduse eesmärk on võimaldada puuetega lastel - olenemata sellest, kas puue on kerge või raske, varjatud või ilmne - osaleda igapäevastes tegevustes, täpselt nagu siis, kui teie puude puuduks. See seisneb sõprussuhete loomises, tolerantse kogukonna loomises ja nende jaoks samade võimaluste ilmutamises nagu kõigil teistel.
Lapsed õpivad erineval viisil
Kaasamine seisneb abi pakkumises lastele, kes seda vajavad ja kes saavad tähendusrikkalt õppida ja osaleda. Mõnikord töötab sõprade (eakaaslaste) või õpetajate abi väga hästi. Muul ajal on spetsiaalselt välja töötatud materjale või tehnoloogiaid, mis võivad samuti aidata kaasamist veelgi tõhusamaks muuta. Peamine on anda ainult vajalikku abi - ei rohkem ega vähem.
Iga lapse õigus on olla kaasatud
Kaasav haridus on lapse õigus, mitte privileeg. Puuetega inimestel on õigus olla samaealiste puuetega lastega koolitaja ja olema juurdepääs üldhariduse õppekavale. Oluline on omada samu õigusi kui teistel puuetega lastel.
Väärarusaamad kaasava hariduse kohta
Mõned arvamused kaasava hariduse kohta põhinevad väärinfol. Kolm levinud müüti kaasamise kohta on:
Eraldi haridus on parem
Tegelikkus: eraldamine ei toimi. Kui lapsed lahutatakse rassist, võimekusest või mõnest muust omadusest lähtuvalt ... ei oleks see võrdne ega võrdne haridus. Uuringud näitavad, et puuetega lapsed õpivad kaasavates klassides sama palju või rohkem.
Lapsed peavad olema kaasamiseks kaaslasteks "ette valmistatud"
Tegelikkus: kõigil lastel on õigus olla koos teiste omaealiste lastega. Puudega laps ei pea esinema teatud tasemel ega käituma täpselt nagu teised tema klassi lapsed. Iga laps on ainulaadne ja erinev.
Vanemad ei ole kaasava haridusega nõus
Tegelikkus: Vanemad on olnud ja on ka edaspidi kaasava hariduse liikumapanevad jõud. Parimad tulemused on siis, kui puuetega laste vanemad ja koolispetsialistid teevad koostööd ... kõrvuti. Edusammud on olemas, kui vanemate ja spetsialistide vahel on koostöö, suhtlus ja ennekõike usaldus.